Johannes-Schule Bonn | Anfahrt & Kollegium

Die Johannes-Schule Bonn ist eine besondere Adresse für Familien, die eine verlässliche, heilpädagogisch geprägte und zugleich lebendige Lernumgebung in Bonn suchen. Die Schule liegt in Poppelsdorf an der Rehfuesstraße 38, am Fuß des Venusbergs, und verbindet Waldorfpädagogik mit individueller Förderung, kleinen Lerngruppen und einem Ganztagskonzept. Als freie Waldorf-Förderschule in privater Trägerschaft richtet sie sich an Kinder und Jugendliche, denen das Arbeiten in großen Gruppen schwerfällt und die deshalb besondere Zuwendung brauchen. Die offizielle Schulinformation nennt 126 Schülerinnen und Schüler sowie die Förderschwerpunkte emotionale und soziale Entwicklung, Lernen, Sprache und geistige Entwicklung. Gleichzeitig zeigt die Schule auf ihrer Website und in ihren Informationsmaterialien, dass Lernen hier nicht nur Unterricht bedeutet, sondern auch Rhythmus, praktische Arbeit, Therapien, Gemeinschaft und eine sorgfältig gestaltete Umgebung. Wer nach Johannes-Schule Bonn Fotos sucht, findet auf der Website einen ausführlichen Spaziergang durch das Gelände mit vielen Bildern, Gebäuden, Außenbereichen und Werkstätten. Wer nach Kollegium, Anfahrt, Parken oder Aufnahme sucht, findet ebenfalls klare Informationen und hilfreiche Orientierung. ([schulministerium.nrw.de](https://www.schulministerium.nrw.de/BiPo/SchuleSuchen/pages/schulsuche/schule_information_seite.xhtml?schulnummer=190214))

Geschichte, Profil und das besondere Selbstverständnis der Johannes-Schule Bonn

Die Johannes-Schule Bonn blickt auf eine Entwicklung zurück, die eng mit der Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik verbunden ist. Der Bund der Freien Waldorfschulen nennt als Gründungsdatum den 1. September 1988. Auf dem Schulgelände selbst erzählen ältere und neuere Gebäudeteile von einer längeren Geschichte: Das wilhelminische Schulhaus wurde 1889 von der evangelischen Volksschule Poppelsdorf bezogen, rund 100 Jahre später zog dort die Johannes-Schule ein. Heute bilden die sanierten Altbauten, Neubauten und Funktionsräume ein Gebäudeensemble, das nach Angaben der Schule aus mehreren Jahrhunderten stammt und pädagogisch bewusst genutzt wird. Die Johannes-Schule ist eine staatlich genehmigte Ersatzschule in freier Trägerschaft. Schulträger ist der Verein Johannes-Schule Bonn e.V., dessen Mitglieder Eltern und Lehrer sind. Das Land NRW refinanziert den Kern-Schulbetrieb zu großen Teilen, während Gebäude, Ausstattung, Hilfen im Unterricht und Therapiebereich über den Träger und weitere Finanzierungselemente getragen werden. Genau dieses Modell prägt das Selbstverständnis der Schule: Schule wird als Gemeinschaftsaufgabe verstanden, nicht als anonyme Institution. Die Schulgemeinschaft arbeitet daran, jedes Kind mit seinen Stärken und Schwächen so zu begleiten, dass Entwicklung möglich wird. In der Praxis heißt das: kleine Klassen, Klassenlehrerprinzip, enge Zusammenarbeit mit Eltern, strukturierte Tagesabläufe und ein lebendiger sozialer Rahmen. Die offizielle Beschreibung betont, dass die Schule nicht trennt, sondern Klassengemeinschaften aufbaut, in denen Kinder einander Vorbild und Hilfe sein können. So entsteht ein Ort, der nicht nur Unterricht bietet, sondern Beziehung, Orientierung und Entwicklung. ([waldorfschule.de](https://www.waldorfschule.de/schule/detail/5053?utm_source=openai))

Auch die pädagogische Grundidee ist klar formuliert. Auf der Website wird erklärt, dass jedes Kind als körperlich und seelisch wachsendes Individuum verstanden wird, dessen Fähigkeiten sich im sozialen Kontakt mit der Gruppe entfalten. Daraus ergibt sich eine Schule, die nicht auf Masse, sondern auf Beziehung setzt. Der Unterricht folgt der Waldorfpädagogik und verbindet Hauptunterricht, künstlerische und handwerkliche Elemente, Rhythmus, Wiederholung und praktische Erfahrung. In den oberen Klassen treten berufsvorbereitende Inhalte hinzu, etwa Landwirtschaft, Hauswirtschaft, Werken, Weben und Praktika. Gleichzeitig bleibt das Prinzip der individuellen Begleitung erhalten. Besonders wichtig ist in diesem Zusammenhang der therapeutische Bereich, der nicht als Zusatz am Rand läuft, sondern als fester Bestandteil des pädagogischen Denkens verstanden wird. Hinzu kommt die Gestaltung des Raums: helle Zimmer, gesundheitlich unbedenkliche Materialien, ein großes Grundstück, Gartenflächen und Rückzugsorte. All das macht die Johannes-Schule Bonn zu einer Schule, die ihre pädagogische Haltung auch baulich und organisatorisch sichtbar macht. Das erklärt, warum viele Suchanfragen nicht nur den Ortsnamen enthalten, sondern auch Begriffe wie Kollegium, Fotos, Anfahrt, Parken oder Ganztag: Wer die Schule sucht, sucht meist auch nach einem realistischen Bild davon, wie dort gelernt und gelebt wird. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/in_aller_kuerze.html))

Aufnahme, Schulzeiten und welche Kinder an der Johannes-Schule Bonn lernen

Ein zentrales Thema rund um die Johannes-Schule Bonn ist die Aufnahme. Die Schule beschreibt ihr Verfahren sehr transparent und macht deutlich, dass die Zusammenstellung einer Klasse nach pädagogischen Gesichtspunkten erfolgt. Für die erste Klasse werden angemeldete Kinder in einer spielerischen Situation angeschaut, und die Eltern erhalten einen individuellen Termin, in dem das Kind gemeinsam betrachtet und eine Schulberatung durchgeführt wird. Ob im laufenden Schuljahr noch eine Aufnahme möglich ist, hängt unter anderem von der Größe der infrage kommenden Klasse und vom festgestellten Förderbedarf ab. Diese Informationen sind wichtig, weil sie zeigen, dass es sich nicht um ein standardisiertes Verfahren handelt, sondern um eine persönliche und sorgfältige Entscheidung im Sinne des Kindes. Die Schule erklärt außerdem, dass sie Kinder aus dem gesamten Spektrum der Lern- und Entwicklungsstörungen aufnehmen kann, also insbesondere im Bildungsgang Lernen, auch in Verbindung mit Sprache und emotionaler und sozialer Entwicklung, sowie im Bildungsgang geistige Entwicklung. Voraussetzung ist, dass im Rahmen der nordrhein-westfälischen AO-SF ein sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf festgestellt wurde. Das heißt: Die Schule ist Teil eines klar geregelten Fördersystems, innerhalb dessen eine passgenaue Förderung organisiert wird. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/pdf/formalia.pdf))

Auch der Schulalltag ist klar strukturiert und dennoch kindgerecht. Die Johannes-Schule Bonn arbeitet als Ganztagsschule. Auf der offiziellen Informationsseite werden die Unterrichtszeiten genannt: montags bis mittwochs von 8:00 bis 15:10 Uhr inklusive Mittagessen in der Schule, donnerstags und freitags von 8:00 bis 13:10 Uhr. Diese Regelmäßigkeit ist für viele Familien ein wichtiger Orientierungspunkt, weil sie Verlässlichkeit schafft und den Tag rhythmisch gliedert. Hinzu kommt, dass die meisten Kinder mit dem Schülerspezialverkehr kommen, also mit Kleinbussen von zu Hause abgeholt und wieder gebracht werden. Für anspruchsberechtigte Kinder ist das in der Regel kostenfrei. Dadurch wird deutlich, dass die Schule auch organisatorisch auf die Bedürfnisse ihrer Schülerschaft ausgerichtet ist. Die Klassen werden sorgfältig zusammengestellt, und das Klassenlehrerprinzip sorgt in den ersten Schuljahren für Kontinuität. Ab Klasse neun wird verstärkt klassenübergreifend gearbeitet, und jede Klasse wird von einer Oberstufenbegleitung unterstützt. Das Ergebnis ist ein Unterrichtsalltag, der nicht auf ständige Unruhe setzt, sondern auf Vertrauen, Wiederholung, persönliche Bindung und überschaubare Lernräume. Wer also nach Johannes-Schule Bonn Anfahrt, Aufnahme oder Ganztag sucht, findet hier nicht nur Schlagworte, sondern ein schlüssiges pädagogisches und organisatorisches Modell. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/pdf/formalia.pdf))

Anfahrt, Parken und Barrierefreiheit an der Rehfuesstraße

Die Lage der Johannes-Schule Bonn ist für Besucherinnen und Besucher praktisch und zugleich etwas speziell. Die offizielle Adressangabe lautet Rehfuesstraße 38 in 53115 Bonn, also in Poppelsdorf. Für die Anreise mit öffentlichen Verkehrsmitteln werden die Buslinien 600, 601, 602 und 603 genannt, jeweils mit Halt an Luisenstraße, Marienhospital oder Poppelsdorfer Platz. Von dort erreicht man die Schule zu Fuß. Die Schule selbst empfiehlt klar die Anfahrt mit dem ÖPNV oder mit dem Fahrrad, weil die Parksituation rund um das Gelände erfahrungsgemäß knapp ist. Wer mit dem Auto kommt, soll nach den offiziellen Hinweisen das Parkhaus der GFO Kliniken Bonn am St. Marien Hospital nutzen. Von dort führt ein kurzer Fußweg von rund fünf Minuten zur Schule. Ein wichtiger praktischer Hinweis: In der Rehfuesstraße vor der Schule besteht absolutes Halteverbot, und dort wird wegen der Zufahrt für Rettungsfahrzeuge auch abgeschleppt. Gerade für Eltern, Gäste und Lieferdienste ist das wesentlich, weil es Missverständnisse und unnötigen Stress vermeidet. Die Schule macht die Wege also sehr deutlich, aber zugleich wird sichtbar, dass spontane Halteversuche direkt vor dem Haus keine gute Idee sind. ([js-bn.de](https://js-bn.de/pdf/WegbeschrSchule.pdf))

Eine weitere Besonderheit ist die topografische Lage. Der Schulcampus liegt am Fuße des Venusbergs und ist baulich so angelegt, dass sich die Wege über mehrere Ebenen, Treppen und Außenbereiche erschließen. Auf dem Martinsbasar-Infopunkt zur Anfahrt wird außerdem ausdrücklich darauf hingewiesen, dass weder das Schulgebäude noch das Außengelände barrierefrei zugänglich sind und vor Ort zahlreiche Treppen sowie kein Aufzug vorhanden sind. Diese Information ist wichtig für alle, die mit Kinderwagen, Rollstuhl oder eingeschränkter Mobilität anreisen möchten, weil sie die Planung erleichtert. Gleichzeitig zeigt der offizielle Spaziergang durch die Schule, dass gerade die Lage am Hang und die vielgestaltigen Wege zum Charakter des Geländes gehören. Das Gelände wirkt nicht wie ein glatter Funktionsbau, sondern wie ein organisch gewachsener Schulort mit verschiedenen Häusern, Höfen, Gärten und Übergängen. Wer nach Johannes-Schule Bonn Fotos sucht, entdeckt genau diese Mischung aus historischen und neuen Gebäuden, aus Rückzug und Bewegung, aus Grünflächen und Nutzräumen. So ist die Anfahrt nicht nur eine Wegbeschreibung, sondern auch ein erster Eindruck von der besonderen Lage der Schule in Bonn-Poppelsdorf. ([js-bn.de](https://js-bn.de/pdf/WegbeschrSchule.pdf))

Kollegium, Selbstverwaltung und die wöchentliche Arbeit der Schule

Ein häufig gesuchter Begriff ist das Kollegium der Johannes-Schule Bonn, und auch hier zeigt sich das besondere Profil der Schule. Der Schulverein Johannes-Schule Bonn e.V. ist der Träger der Schule und wird von den Organen Mitgliederversammlung, Vorstand, Schulleitung, Lehrerkollegium, Beirat und Vertrauensrat getragen. Mitglieder des Vereins sind die Eltern und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Diese Struktur macht die Schule stark gemeinschaftsorientiert und unterscheidet sie von vielen hierarchisch organisierten Einrichtungen. Die Schulleitung verantwortet Organisation und Unterricht in umfassendem Sinn, während die Gesamtkonferenz aller Lehrerinnen und Lehrer wöchentlich donnerstags tagt. Dort werden technische, organisatorische und Verwaltungsfragen ebenso besprochen wie Fortbildung, Austausch aus den Klassen und Schulentwicklungsarbeit. Zusätzlich gibt es eine Kinderkonferenz, in der einzelne Schülerinnen und Schüler durch das gesamte Kollegium betrachtet werden, um neue pädagogische oder therapeutische Wege zu entwickeln. Der Beirat sorgt dafür, dass Eltern-, Lehrer- und Vorstandsarbeit von der ganzen Schulgemeinschaft mitgetragen werden kann. Ein Schlichtungskreis hilft bei Konflikten innerhalb der Schulgemeinschaft und moderiert Gespräche. Das ist ein ziemlich differenziertes Modell der Selbstverwaltung, das zeigt, wie ernst die Schule die gemeinsame Verantwortung für das Kind nimmt. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/pdf/schulekompakt_extern.pdf))

Auch finanziell ist diese Gemeinschaftsstruktur relevant. Die Johannes-Schule weist darauf hin, dass der Kern-Schulbetrieb vom Land NRW zwar zu etwa 90 Prozent refinanziert wird, darüber hinaus aber viele Aufgaben vom Schulträger und vom Förderverein finanziert werden müssen. Dazu zählen Investitionen in Gebäude und Ausstattung ebenso wie Unterrichtshelfer, Therapiebereich, Freiwilligendienste, schulärztliche Begleitung und Lehrmittel. Aus diesem Grund sind die Elternbeiträge nach Einkommen gestaffelt, und der Förderverein übernimmt eine wichtige Ausgleichsfunktion. Der Förderverein unterstützt außerdem die Weiterentwicklung des Schulkonzepts, Fortbildungen und spezifische Therapien. Diese Finanzierungserklärung ist für Eltern oft entscheidend, weil sie transparent macht, warum die Schule auf Spenden, Mitgliedschaften und Patenschaften angewiesen ist. Zugleich steckt darin ein pädagogisches Signal: Die Schule will niemanden aus wirtschaftlichen Gründen ausschließen. Das Zusammenspiel von Eltern und Lehrern ist hier also nicht nur ein Ideal, sondern ein konkretes Organisationsprinzip. Wer nach Kollegium oder Struktur sucht, erkennt schnell, dass die Johannes-Schule Bonn nicht nur Unterricht anbietet, sondern eine bewusst gestaltete Gemeinschaft mit Verantwortungsteilung, Konferenzen, Beiräten und klaren Zuständigkeiten. Genau das gibt dem Haus Stabilität und erklärt, warum es sich über Jahrzehnte entwickeln konnte. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/foerderverein.html))

Unterricht, Therapien und das Praxisjahr an der Johannes-Schule Bonn

Die Johannes-Schule Bonn arbeitet mit einem breiten Fächer- und Lernbereichsprofil, das weit über klassischen Unterricht hinausgeht. Auf der Schulkonzept-Seite werden unter anderem Berufsorientierung, Englisch, Eurythmie, Gartenbau, Handarbeit, Hauptunterricht, Hauswirtschaft, Kerzenziehen, Kunst, Landwirtschaftspraktikum, Medienkunde, Musik, Praxisjahr, Schulfeiern, Sport, Turnen und Bewegungsbad, Therapien, Waldpraktikum, Weben sowie Werken genannt. Das macht deutlich, dass Lernen hier nicht nur kognitiv gedacht wird, sondern auch über Bewegung, Handwerk, Kunst, Natur und Rhythmus. Der Hauptunterricht bildet dabei den täglichen Kern und arbeitet epochenartig über mehrere Wochen an einem Thema. Bereits in der ersten Klasse beginnen Englisch, Handarbeit, Eurythmie, Musik und Spielturnen. Später kommen Gartenbau, Werken, Religion, Sport, Hauswirtschaft und Kunstbetrachtung hinzu. Gerade für Eltern, die nach einer Schule mit stabiler Struktur und zugleich lebendigem Unterricht suchen, ist das ein zentraler Unterschied. Die Schule verbindet schulische Kompetenz mit praktischer Bildung und sozialem Lernen. Das gilt in besonderem Maß für die Oberstufe, in der berufsvorbereitende und handwerklich-praktische Fächer einen Schwerpunkt bilden. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/schulkonzept.html))

Besonders stark ist die therapeutische und förderpädagogische Ausrichtung. Der Unterricht wird durch Therapien und Einzelförderungen ergänzt. Genannt werden Krankengymnastik, Heileurythmie, Rhythmische Massage, Kunsttherapie, Musiktherapie, musikalische Einzelförderung, Sprachgestaltung und weitere Maßnahmen. Im Therapiekreis arbeiten Therapeuten und Lehrer zusammen, und die Therapien werden ärztlich begleitet. Das ist für eine Förderschule ein zentraler Baustein, weil Entwicklung hier nicht als rein schulische Leistung verstanden wird. Hinzu kommt das Praxisjahr für Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf im Bereich geistige Entwicklung. Es dient dazu, nach der Schulzeit oder in einer Schulzeitverlängerung gezielt an der nächsten Bildungs- oder Lebensphase zu arbeiten. Die Schule beschreibt dieses Angebot als besonders relevant für junge Erwachsene, die noch mehr Zeit für die nachschulische Bildung und Ausbildung brauchen. In der Summe entsteht ein Programm, das auf Lebenspraxis, Selbstständigkeit und individuelle Reifung zielt. Wer also nach Johannes-Schule Bonn Therapien, Praxisjahr oder Förderschule sucht, findet ein inhaltlich dichtes Konzept, das weit über bloße Betreuung hinausgeht und einen klaren pädagogischen Anspruch mitbringt. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/in_aller_kuerze.html))

Gebäude, Schulgarten, Werkstätten und das sichtbare Schulleben

Das Schulgelände der Johannes-Schule Bonn ist ein wichtiger Teil ihres Profils. Der offizielle Spaziergang durch die Schule zeigt die Vielfalt der Gebäude und Außenbereiche sehr anschaulich. Von der Straßenseite aus gesehen liegen in den Neubauten die Klassen der Mittel- und Oberstufe, die Fachräume, der kleine Saal und die Aula mit Bühne. Im wilhelminischen Schulhaus befinden sich heute Verwaltungsräume, Therapiebereich, Räume für den künstlerisch-handwerklichen Unterricht sowie Hauswirtschaft und Mensaküche. Dazu kommen die Turnhalle, Werkstätten für Holz- und Metallverarbeitung, die Schmiede und die Kerzenzieherei. Auch das Glashaus, verschiedene Pausenflächen, die Spielwiese für die Unterstufe, Sitzterrassen und Bereiche für ältere Schülerinnen und Schüler gehören zum Gesamtbild. Das Gelände liegt am Hang, ist mit Obstwiesen, Gartenbauflächen, Gemüse- und Getreidebeeten sowie Spiel- und Aufenthaltszonen gegliedert und unterstützt damit genau jene Verbindung aus Bewegung, Ruhe und praktischer Erfahrung, die die Schule pädagogisch anstrebt. Wasser wird von begrünten Dächern in Zisternen gesammelt und für Bachlauf, Bewässerung und andere Zwecke genutzt. Das ist nicht nur ökologisch interessant, sondern auch Teil der Lernkultur, in der Natur und Technik miteinander verbunden werden. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/spaziergang.html))

Auch beim Essen und bei der Alltagsorganisation zeigt sich der Praxisbezug. Seit dem Schuljahr 2019/20 kocht die Schule selbst. In der neu gebauten Schulküche wird täglich ein frisches, vegetarisches Mittagessen zubereitet, bevorzugt mit saisonalen und lokalen Zutaten, teilweise sogar aus dem eigenen Schulgarten. Für eine Ganztagsschule ist das mehr als ein praktisches Detail: Es gehört zum pädagogischen Bild von Gesundheit, Selbstversorgung und gemeinsamer Kultur. In den Werkbereichen wird mit Holz, Metall, Schmieden und handwerklichen Aufgaben gearbeitet; dazu kommen praktische Projekte wie der Brot- und Pizzaofen, der im Rahmen einer Jahresarbeit entstanden ist. Gerade solche Elemente machen das Schulleben sichtbar und erklären, warum die Website einen ausführlichen Bilderrundgang anbietet. Wer nach Fotos, Atmosphäre und Räumen sucht, bekommt hier nicht nur einzelne Impressionen, sondern ein vollständiges Bild der Schularchitektur und der Lernlandschaft. Zusätzlich sind auf der Schule Informationen zu Martinsbasar, Willkommenspaket und weiteren Schulfesten zu finden, was zeigt, dass Schulleben hier auch kulturelles und gemeinschaftliches Leben bedeutet. Die Johannes-Schule Bonn präsentiert sich damit als Ort, an dem Gebäude, Garten, Werkstatt und Gemeinschaft eng ineinandergreifen. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/foerderverein.html))

Fotos, Rundgang, Veranstaltungen und Kontakt für Interessierte

Wer sich online ein Bild von der Johannes-Schule Bonn machen möchte, sollte den offiziellen Rundgang der Schule aufrufen. Dort werden nicht nur die Gebäude gezeigt, sondern auch die Außenanlagen, die Pausenflächen, das Glashaus, die Werkstätten und die Wege zwischen Altbau und Neubau. Gerade weil viele Suchanfragen den Begriff Fotos enthalten, ist dieser Bereich besonders wertvoll. Die Schule liefert damit einen authentischen Eindruck ihres Charakters, ohne auf Hochglanzfloskeln angewiesen zu sein. Ergänzend dazu gibt es ein Willkommenspaket für neue Erstklasseltern, in dem Informationen zusammengefasst sind, die für das Zusammenspiel von Eltern und Lehrern wichtig sind. Das zeigt, dass die Schule bewusst auf Beziehung und Orientierung setzt, nicht nur auf formal richtige Anmeldung. Auf der Website finden sich außerdem Hinweise zu aktueller Information, Schüleraufnahmen, Stellenangeboten, Förderverein, FAQ und Druckmaterial. Wer also tiefer einsteigen will, findet klare Wege durch die Struktur der Schule. Auch Veranstaltungen wie der Martinsbasar sind sichtbar eingebunden und zeigen, dass das Schuljahr von Gemeinschaftsereignissen geprägt ist. Für Interessierte ist das hilfreich, weil es einen realistischen Eindruck von der Kultur des Hauses vermittelt und nicht nur von der Unterrichtsseite. ([js-bn.de](https://www.js-bn.de/spaziergang.html))

Für die Kontaktaufnahme gelten die Angaben auf der offiziellen Schul- und Ministeriumsseite. Die Johannes-Schule Bonn ist unter Rehfuesstraße 38, 53115 Bonn zu finden; auf der Seite des Schulministeriums ist auch die Telefonnummer 0228 914340 sowie die allgemeine E-Mail-Adresse der Schule verzeichnet. Das ist für Anfragen zu Anmeldung, Aufnahme, Förderbedarf oder Schulalltag wichtig. Wer das Aufnahmeverfahren prüfen will, findet auf der Website die relevanten Dokumente wie den Anmeldebogen und die formalen Antworten zu Schulplätzen, Unterstützungsbedarf und Schulzeiten. Genau dadurch wirkt die Schule nach außen geordnet und zugänglich. Zusammen mit den Informationen zu Anfahrt, Parken, Kollegium und Schulkonzept entsteht ein vollständiges Bild: Die Johannes-Schule Bonn ist keine anonyme Einrichtung, sondern eine klar profilierte Waldorf-Förderschule mit hohem Gemeinschaftsanteil, therapeutischer Ergänzung und einem sehr sichtbaren Schulgelände. Für Familien in Bonn und Umgebung, die nach einer kleineren, zugewandten und pädagogisch durchdachten Schule suchen, liefert diese Kombination aus Fakten, Bildern und Struktur eine gute Entscheidungsgrundlage. ([schulministerium.nrw.de](https://www.schulministerium.nrw.de/BiPo/SchuleSuchen/pages/schulsuche/schule_information_seite.xhtml?schulnummer=190214))

Quellen:

• Johannes-Schule Bonn - Offizielle Website
• Ministerium für Schule und Bildung NRW - Schulinformationen
• Johannes-Schule Bonn - Spaziergang durch die Schule
• Johannes-Schule Bonn - Wegbeschreibung und Parkhinweise
• Johannes-Schule Bonn - Förderverein und Schulträger
• Martinsbasar der Johannes-Schule Bonn - Kontakt und Anfahrt